20 listopada 2014r. przeprowadziliśmy w szkole pierwszą lekcję pokazową
dla uczniów klas piątych. Lekcja rozpoczęła się objaśnieniem zasad nauki
metodą SITA oraz wyjaśnieniem jak używa się urządzenia podczas nauki.
Celem tego działania było promocja innowacyjnej metody oraz zachęcanie i
motywowanie do nauki języka angielskiego. Uczniowie mieli okazję
skorzystać z urządzenia wysłuchując muzykę relaksacyjną. Wszyscy byli
zachwyceni inną i niekonwencjonalną lekcją. Wyrazili chęć udziału w
takich zajęciach w przyszłości.
piątek, 28 listopada 2014
Zajęcia nr 12 - Thanksgiving day
26.11.2014r.
W związku z obchodami w Stanach Zjednoczonych oraz Kanadzie Święta Dziękczynienia, postanowiliśmy również na naszych zajęciach przybliżyć ideę tego niesamowitego wydarzenia. Aby wprowadzić uczestników w temat Thanksgiving, przygotowałyśmy film w języku angielskim, który w prosty i przystępny sposób ukazał historię i początki tego święta. Następnie, każdy uczeń miał za zadanie odrysować swoje dłonie na kartkach, na każdej dłoni musiał widnieć napis: Thanks for...... Uczniowie podziękowali w języku angielskim za wszystko na co mieli ochotę, np. health, food, happiness, dog, computer, money, itd. Nie tylko wykorzystali słownictwo z poprzednich lekcji, ale i stosowali różne zwroty w czasie komunikacji. Finalnie powstało piękne drzewko thanksgiving z podpisem SITA TEAM.
Oprócz tego zadania, przeprowadziliśmy również Zapamiętywanie, Aktywizację lekcji 7 oraz Powtórzenie lekcji 6.
Dzisiaj nastroje uczestników były bardzo pozytywne i chętnie uczestniczyli w zajęciach.
W związku z obchodami w Stanach Zjednoczonych oraz Kanadzie Święta Dziękczynienia, postanowiliśmy również na naszych zajęciach przybliżyć ideę tego niesamowitego wydarzenia. Aby wprowadzić uczestników w temat Thanksgiving, przygotowałyśmy film w języku angielskim, który w prosty i przystępny sposób ukazał historię i początki tego święta. Następnie, każdy uczeń miał za zadanie odrysować swoje dłonie na kartkach, na każdej dłoni musiał widnieć napis: Thanks for...... Uczniowie podziękowali w języku angielskim za wszystko na co mieli ochotę, np. health, food, happiness, dog, computer, money, itd. Nie tylko wykorzystali słownictwo z poprzednich lekcji, ale i stosowali różne zwroty w czasie komunikacji. Finalnie powstało piękne drzewko thanksgiving z podpisem SITA TEAM.
Oprócz tego zadania, przeprowadziliśmy również Zapamiętywanie, Aktywizację lekcji 7 oraz Powtórzenie lekcji 6.
Dzisiaj nastroje uczestników były bardzo pozytywne i chętnie uczestniczyli w zajęciach.
Zajęcia nr 11
W
związku z tym, że w poprzednich fazach lekcji At the Station wystąpiły
problemy z zapamiętaniem zwrotów i wyrażeń zaistniała konieczność
powtórzenia tych zwrotów w ćwiczeniach komunikacyjnych. Wykorzystałyśmy
gotowe materiały z różnych źródeł, np. Going shopping, How many would
you like?. Zadania miały różny stopień trudności, jak również wymagały
pracy w parze i pomagania sobie nawzajem przy tworzeniu dialogów, np. na
stacji kolejowej, czy w sklepie. Wyraźnie zauważyłyśmy, iż uczestnicy
wykazali się dużą kreatywnością i swobodą przy odgrywaniu scenek.
Kolejnym etapem lekcji był Quiz nr 3, który opierał się na słownictwie z lekcji nr 5.
Przeprowadzono Inicjację lekcji 7.
Wskazania do pracy: należy systematycznie urozmaicać zajęcia w fazie aktywizacji, w celu większej motywacji i uzyskania większego zaangażowania uczestników.
Dobre strony: swoboda w mówieniu, otwartość w wyrażaniu myśli w języku angielskim, świetnie zorganizowanie w przygotowywaniu zajęć (np. pomoc przy rozkładaniu i składaniu urządzeń).
Kolejnym etapem lekcji był Quiz nr 3, który opierał się na słownictwie z lekcji nr 5.
Przeprowadzono Inicjację lekcji 7.
Wskazania do pracy: należy systematycznie urozmaicać zajęcia w fazie aktywizacji, w celu większej motywacji i uzyskania większego zaangażowania uczestników.
Dobre strony: swoboda w mówieniu, otwartość w wyrażaniu myśli w języku angielskim, świetnie zorganizowanie w przygotowywaniu zajęć (np. pomoc przy rozkładaniu i składaniu urządzeń).
Co ważne, dialogi z lekcji na lekcję okazują się dla uczniów nieco
skomplikowane i trudniejsze, przez co czasem zauważamy zniechęcenie
niektórych uczniów. To zmusiło nas do wprowadzenia większej ilości
ćwiczeń utrwalających dane zagadnienia. Dlatego też, nasz harmonogram
ulega na bieżąco modyfikacjom, co wynika z potrzeb uczestników.
Zajęcia nr 10
ZA - lekcji 6
P - lekcji piątej
Na dzisiejszych zajęciach przeprowadziłyśmy Zapamiętywanie i Aktywizację lekcji 6 (Shopping). Uczestnicy mieli trudności z zastosowaniem zwrotów grzecznościowych oraz słownictwa związanego z opisem kupowanych produktów oraz godzin. Wnioskujemy, iż należy przećwiczyć te zwroty w różnorodnych zadaniach, a godziny należy powtórzyć zaczynając od utrwalenia liczebników.
Aktywizacja przebiegła pomyślnie. Uczestnicy w parach zaprezentowali sytuacje w różnych sklepach. Oprócz tego mieli za zadanie przygotować wykaz sklepów i produktów, które można tam kupić. Zadanie okazało się dość łatwe i zabawne.
Co do Powtórzenia lekcji 5, okazało się że w dalszym ciągu uczniowie mają problem z wyrażeniami stosowanymi przy zakupie biletów, co może wynikać z ich rodzajów i specyfiki. Ogólnie rozdział (At the station)wykazał się trudny i skomplikowany. Jeśli w dalszym ciągu będą pojawiały się większe problemy z komunikacją z tego rozdziału, powtórzymy fazę Zapamiętywania.
P - lekcji piątej
Na dzisiejszych zajęciach przeprowadziłyśmy Zapamiętywanie i Aktywizację lekcji 6 (Shopping). Uczestnicy mieli trudności z zastosowaniem zwrotów grzecznościowych oraz słownictwa związanego z opisem kupowanych produktów oraz godzin. Wnioskujemy, iż należy przećwiczyć te zwroty w różnorodnych zadaniach, a godziny należy powtórzyć zaczynając od utrwalenia liczebników.
Aktywizacja przebiegła pomyślnie. Uczestnicy w parach zaprezentowali sytuacje w różnych sklepach. Oprócz tego mieli za zadanie przygotować wykaz sklepów i produktów, które można tam kupić. Zadanie okazało się dość łatwe i zabawne.
Co do Powtórzenia lekcji 5, okazało się że w dalszym ciągu uczniowie mają problem z wyrażeniami stosowanymi przy zakupie biletów, co może wynikać z ich rodzajów i specyfiki. Ogólnie rozdział (At the station)wykazał się trudny i skomplikowany. Jeśli w dalszym ciągu będą pojawiały się większe problemy z komunikacją z tego rozdziału, powtórzymy fazę Zapamiętywania.
Zajęcia nr 9
Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy od Powtórzenia lekcji 4 - A letter to Nelly.
Kolejnym krokiem był Quiz sprawdzający przyrost wiedzy z lekcji 2, 3 i 4 (treść quizu w strefie n-li).
Lekcję zakończyliśmy Inicjacją lekcji 6.
Staramy się, żeby w czasie każdych zajęć utrwalić słownictwo oraz zwroty z odbytych już lekcji. Odbywa się to w różnych formach, np. krótkie ćwiczenia słowne lub pisemne.
Kolejnym krokiem był Quiz sprawdzający przyrost wiedzy z lekcji 2, 3 i 4 (treść quizu w strefie n-li).
Lekcję zakończyliśmy Inicjacją lekcji 6.
Staramy się, żeby w czasie każdych zajęć utrwalić słownictwo oraz zwroty z odbytych już lekcji. Odbywa się to w różnych formach, np. krótkie ćwiczenia słowne lub pisemne.
Zajęcia nr 8
29.10.2014r.
IZA 5
Na dzisiejszych zajęciach przeprowadzono Inicjację, Zapamiętywanie oraz Aktywizację lekcji piątej - At the station. W fazie Aktywizacji przeprowadziłyśmy krótkie zadania w formie układania dialogów, które dotyczyły dowolnych miejsc, sklepu czy stacji. Wprawdzie pojawiały się błędy gramatyczne w czasie komunikacji, jednak była ona dość płynna i zrozumiała.
Subskrybuj:
Posty (Atom)